O MUNDO É UM MOSAICO DE PONTOS DE VISTA. APRENDEMOS MUITO COM OS PONTOS DE VISTA DOS OUTROS, E PERDER NEM QUE SEJA UM PEDAÇO DESSE MOSAICO É UMA PERDA PARA TODOS NÓS.
(DAVID CRYSTAL)

quinta-feira, 22 de novembro de 2012

OPA! EU ESTOU NO TRABALHO APROVADO, HEHE!



segunda-feira, 19 de novembro de 2012

Trabalhos Aprovados



Divulgação dos trabalhos aprovados para o V Seminário nacional de Educação das Relações Raciais Afro-Brasileiras. A lista esta organizada em: Título do trabalho e Nome(s) do(s) autor(es).

- No Movimento do Jongo da Serrinha - Raquel Alves dos Reis Gomes de Carvalho / Raphaela Ferreira Gonçalves

- A luta contra o racismo e as possibilidades de implantar a lei 10.639/03: conflitos políticos e institucionais nas Unidades de Ensino do município da Serra.- Hileia Araujo de Castro

- As relações entre raça e classe nas políticas de Ações Afirmativas da UFES - Sergio Pereira dos Santos

- Metodologia Afrodescente e Pessquisa em Educação - Gustavo Forde
Ciência e Tecnologia de Matriz Africana na Educação Básica - Gustavo Forde

- Preservando e Construindo a Memória do Jongo da Serrinha - Nathalie Rodrgues/Rafael Braga Lino dos Santos

-  Entre a Noite e a Alvorada – Uma análise de diferentes perspectivas sociais no início do Séc. XX - Thayara Cristine Silva de Lima - Entre a Noite e a Alvorada

- Por nós Mesmos: Levantamento sobre a Visão dos Cotistas em Relação á Política de Ação Afirmativa na UFRJ - Julio Cesar Correia de Oliveira/Poema Eurístenes Portela

-  Reflexões sobre as relações étnico-raciais através da arte de Rosana Paulino - Raphaela Ferreira Gonçalves

- Gênero  Feminino,  Proeja e  Mundo  do  Trabalho:  Tecendo  Algumas Reflexões - Zilda Teles da Silva Amparo

- A Trama da Linguagem na Constituição da Subjetividade da Criança Negra - Tânia Mota Chisté

- Dia da Consciência: uma proposta para a implantação da lei 10.639/2003 nas escolas
- Arine Rodrigues Alves/ Geisa Lourenço Ribeiro/ Cecilia Umbelina Roza/ Angela Maria Bissoli Saleme.

 
- Afrobrasilidade e patrimônio: recriando os caminhos da História - Doris Regina Barros da Silva

 - Formação Continuada de Professores para Diversidade Étnicorracial: Possibilidades Oferecidas Pela Rede Municipal  de Cariacica - Cristiane Ramos Teixeira

- Quem vai falar de Exu? - Fabiano Aparecido Costa Leite

- Currículo Negro: As Relações Étnicorraciais no Currículo Básico Comum do Estado do Espirito Santo na Disciplina História - Fabiola Martins Bastos/Philipi Gomes Alves Pinheiro

- Diante da Pia Batismal: Compadrio e Estratégias de Sobrevivência dos Escravos em Vitória, 1850-1871 -  Rosani Freitas Faria

- Olhares Acerca da Implantação do Programa Nacional Mulheres Mil no Ifes Campus Vitória - Talita Amaral dos Santos

- A Dinâmica Cultural: Reflexões sobre as Paneleiras de Goiabeiras - Marcelo de Souza Marques/Vinicius de Aguiar Caloti

- Os Povos e Comunidades Tradicionais  e a  Luta  pela Garantia do Direito Humano à Alimentação Adequada no Brasil - Alcemi Almeida de Barros

- Religiões de matriz africana na cultura brasileira e na formação de professores: “A verdade seduzida”. - Dulcinea Benedicto Pedrada

- Kit Gay e a Contra-Hegemonia: Educação em Direitos  Humanos Como Ecologia de Saberes na Afirmação da Dignidade Humana - Cisenando Antonio dos Santos/Wilson Camerino dos Santos Junior

- Ponciá Vicêncio e a busca da identidade - Mileide Santos Dias
- Reflexos da história na literatura - Mileide Santos Dias

- Memória e saberes na afirmação da territorialidade quilombola - Simone Raquel Batista Ferreira

- As Práticas de Gestão e Docência na Rede Municipal de Educação de Cachoeiro de Itapemirim ES a partir da Lei 10.639/03 - Alda Maria Silva Francisco

- Educar para Igualdade Racial: Homenagem “Profª Olga Mª Borges” - Renata Aparecida Borges Peres -

- Contribuição da Literatura para afirmação da identidade do negro no Brasil - Manuela Santos Dias.

- O africano não é (só) o escravo: a Lei 10.639/03 e a educação básica - Tarcísio Glauco da Silva

- Religiões de Matriz Africana: Silêncio e Invisibilidade da Religião dos Estudantes que Professam a Religião do Candomblé - Maria Sampaio do Nascimento

- O Processo de Implantação de Cotas na UFES: Influências do Movimento Negro Para Garantia do Acesso e Permanência dos Alunos Afrodescendentes - Andressa Colombi/ Vanessa Oliveira Azevedo Rocha/ Maria Aparecida Santos Corrêa Barreto
 Disponível em:
http://neabufes.blogspot.com.br/2012/11/trabalhos-aprovados.html
acesso em: 22/11/2012

Postado por: Cecília Umbelina Roza

quarta-feira, 21 de novembro de 2012

Apresentação do TCC no polo da UAB - UFES em Mimoso do Sul - ES


"Dia da Consciência: uma proposta para a aplicação da Lei 10.639/2003 nas escolas". 






Parabéns ao grupo Igualitáriosmsul03 e muito abrigada as tutoras que abraçaram não só o trabalho, mas o grupo!


Parabéns Igualitariosmsul03


PUBLICAÇÃO DE TRABALHOS no  V Seminário Nacional de Educação das Relações 
Raciais Afro-Brasileiras – UFES - ES  

A equipe da professora  Msc. Angela Maria Bissoli Saleme, do curso de  Pós-graduação em
Políticas Públicas em Gênero e Raça oferecido pela UFES/UAB, sob a Coordenação da Prof.
Dra. Beatriz Nader, tiveram trabalho aprovado no  V Seminário Nacional de Educação das
Relações Raciais Afro-Brasileiras.
Temática: Educação, Gênero e Etnicidade

Título:  DIA DA CONSCIÊNCIA: UMA PROPOSTA PARA A APALICAÇÃO  DA LEI
10.639/2003 NAS SALAS DE AULA1

Angela Maria Bissoli Saleme (UFES) - Mestre em Administração e  Prof. UFES no curso Pós
Graduação  Pós-graduação em Políticas Públicas em Gênero e Raça.  Arine R. Alves (UFES)
Licenciatura em Pedagogia e aluna da Pós-graduação em Políticas Públicas em Gênero e Raça.  
Cecília Umbelina Roza (UFES) Bacharel em Serviço Social (UFF) e aluna da Pós-graduação 
em Políticas Públicas em Gênero e Raça. Geisa Lourenço Ribeiro (UFES) Mestre em História e 
aluna da Pós-graduação em Planejamento, Implementação e Gestão da EaD (UFF).  

                                         


O estudo foi realizado em duas escolas da rede municipal de ensino e obteve resultados 
preocupantes. Diante do quadro, o grupo de trabalho propôs um plano de ação com o intuito de 
contribuir para a aplicação da lei. Intitulado Dia da Consciência: uma proposta para a aplicação da 
Lei 10.639/2003 nas salas de aula, o projeto prevê a escolha de um dia em cada mês durante todo o 
ano letivo para a realização de diversas atividades relacionadas à temática, com um encerramento 
festivo e aberto à comunidade em novembro, próximo ao dia da Consciência Negra. Um trabalho 
como esse exige a preparação dos educadores – muitos dos quais se reconhecem como 
despreparados –, incentiva a curiosidade dos alunos, proporciona o reconhecimento e respeito pelas 
diferenças. Destarte, o “Dia da Consciência...” pretende contribuir para a aplicação da lei 
10.639/2003 durante todo o ano letivo e, por conseguinte, combater o racismo na comunidade 
escolar.

1 Este trabalho integra o TCC da Pós-graduação em Políticas Públicas em Gênero e Raça
oferecido pela UFES/UAB.  Também o integraram Elisangela Admiral, Arieli Alves, Poliana
Botelho, Poliana Santos e Alexandre Faustini.

DISPONÍVEL EM: http://www.neaad.ufes.br/arq_uteis/PUBLICA%C3%87%C3%83O%20DE%20TRABALHOS%20no%20V%20Semin%C3%A1rio%20Nacional%20de%20Educa%C3%A7%C3%A3o%20das%20Rela%C3%A7%C3%B5es%20Raciais%20Afro.pdf

Acesso em: 21 nov.2012